국제 공동체의 자녀들

추크의 국제 가정에서 자라는 아이들은 여러 언어를 구사하는 경우가 많다. 이들은 집에서는 부모의 언어를, 국제학교에서는 영어를, 동네 친구들과는 스위스 독일어를 사용할 수 있다. 사회학자들은 이들을 제3문화 아이들(third-culture kids)이라고 부른다. 이는 부모의 문화와 다른 문화 속에서 성장하며 여러 문화의 요소를 결합한 정체성을 형성하는 아이들을 말한다.¹ 이들 중 일부는 성인이 되어서도 스위스에 머물며 스위스 사회의 일원이 된다. 다른 이들은 다른 곳으로 옮겨 가 공부하고 일한다.

현지 공립학교에 다니는 아이들은 스위스 독일어를 빠르게 익히고 부모보다 쉽게 지역 사회에 통합된다. 이들은 종종 가족을 위한 통역자이자 안내자 역할을 한다. 이들의 경험은 국제 커뮤니티와 지역 공동체 사이의 분리가 영구적이지 않다는 것을 보여 준다. 주(칸톤)에서 성장하는 세대는 그 출신이 어떠하든 학교, 스포츠 클럽, 어린 시절의 우정을 통해 주의 일부가 된다.

주석

1. Wikipedia(영어), “Third culture kid”, en.wikipedia.org: 사회학자 Ruth Useem(Michigan State University)이 부모를 따라 다른 사회로 가는 아이들을 가리키기 위해 만든 용어. David C. Pollock and Ruth Van Reken, Third Culture Kids: The Experience of Growing Up Among Worlds(1999): 성장기의 상당 부분을 부모의 문화 밖에서 보내고, 모든 문화와 관계를 맺으면서도 어느 문화에도 온전히 속하지 않는 사람. 스위스에 대한 적용은 다루지 않는다. ↩

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